第一百九十五章 教导《文韬》首篇[1/2页]

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    院子里。

    nbsp扶苏和蒙毅正襟危坐，双眼紧盯着张良，神情十分认真。

    nbsp秦峰坐在一侧旁观。

    nbsp张良则是坐在扶苏和蒙毅的对面开始教导两人《太公兵法》。

    nbsp“《太公兵法》是以周文王、武王与姜太公问答形式编撰而成。

    nbsp全书分《文韬》《武韬》《龙韬》《虎韬》《豹韬》《犬韬》六卷六十篇。

    nbsp涵盖政治谋略、军事战略、军队编制与战术运用等内容，涉及战争类型、作战指导、后勤保障及兵种协同等领域。

    nbsp其中文、武韬是太公的政治谋略，龙、虎、豹、犬韬是太公的军事谋略。

    nbsp今日，我们先学《文韬》。”

    nbsp张良顿了顿，继续说道：“一日，文王问太公道：治理国家统治民众的君主时，为什么会慢慢地失掉他的权力和人民的支持？

    nbsp太公回答说：这是由于他没有挑选适当的人才，没有认真地从事他的事业的缘故。

    nbsp凡是作为君主的，必须谨慎地做好‘六守、‘三宝两个重要方面的工作。”

    nbsp“其中六守为仁，义，忠，信，勇，谋。这六种品德。”

    nbsp“文王又问：怎样才能挑选到具有这六种品德的人呢？”

    nbsp话音刚落，张良便看向扶苏和蒙毅两人。

    nbsp“两位公子可知道如何挑选？”

    nbsp言罢，张良又看向了秦峰，却见秦峰悠闲地喝着茶，旋即笑着回过头，将目光再次注视扶苏和蒙毅。

    nbsp两人认真思考着。

    nbsp扶苏微微皱眉道：“可以通过观察他人的行为来确定他人有没有仁，义，忠，信，勇，谋这六种品德。”

    nbsp“那如何观察？”张良问道。

    nbsp张良想了想，道：“观察其对待弱者时的态度，保持尊重，说明此人有仁。

    nbsp观察他人与人冲突时是理性沟通而非指责他人，说明此人有道义。

    nbsp给他人委以重任时的表现。若始终忠诚可靠，说明此人有忠。

    nbsp观察他人言行一致、注重诚信，可知他是否有信。

    nbsp观察他人能否冷静应对并承担责任，可知他是否有勇。

    nbsp观察他人能否有序解决问题，说明具备谋略。”

    nbsp张良颔首道：“不错。在兵法中太公告诉武王：心中存有天理公心，这就是‘仁。

    nbsp显贵而不骄傲凌人，这就是‘义。

    nbsp托付他以重任而不转变心意，尽力为君主服务，这就是‘忠。

    nbsp诚诚恳恳办事，有所作为，丝毫也不隐瞒过失，这就是‘信。

    nbsp处于危险境地，面对困难而不恐惧，这就是‘勇。

    nbsp处理复杂的事物能随机应变，这表示他具有超出常人的智谋。

    nbsp以上几点，都是任用人才的方法。

    nbsp君主不能把处理‘三宝的权力交给别人；给了别人，君主就会丧失他的权威。”

    nbsp张良继续说道：“至于三宝就是农业、工业、商业。”

    nbsp“太公告诉武王：让农民聚居在一个乡里，互助耕耘，就没有荒芜的土地，粮食自然充足。

    nbsp让工匠聚居在一个乡里，工具交流使用，器用自然充足。

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